Klavier-Festival Ruhr | Explore the Score | Lehrmaterialien kreatives Musizieren | Musikalische Spiele

Zielgruppe	beliebig
Zeitbedarf	5 – 10 Minuten
Inhalte und Ziele	Rhythmus motorische Koordination die Schülerinnen und Schüler zu Bewegung und Musik anregen
Material und Vorbereitung	eigene Stimme ausreichend Platz, um im Kreis zu stehen oder zu sitzen

Zielgruppe

beliebig

Zeitbedarf

5 – 10 Minuten

Inhalte und Ziele

Material und Vorbereitung

Ablauf

Es wird ein Stuhl-oder Stehkreis gebildet.
Beginnen Sie damit, einen gleichmäßigen Puls auf ihre Oberschenkel zu „klatschen“ – ungefähr 2 Schläge pro Sekunde. Bei der Grundform des Spiels klatschen sie während des gesamten Spiels alleine. Bei einem höheren Schwierigkeitsgrad können Sie die Schülerinnen und Schüler (= SuS) bitten, den Puls zu übernehmen.
Sprechen Sie Ihren Namen in einem Rhythmus, der auf diesen Puls passt. Zum Beispiel:

Abbildung 1: oben der gleichmäßige Puls, unten der rhythmisiert gesprochene Name

Fordern Sie die SuS auf, Ihren Namen direkt im Anschluss nachzusprechen – im selben Rhythmus wie Sie.
Bitten Sie nacheinander einige SuS, ihre Namen rhythmisch zu sprechen, während Sie – bei höherem Schwierigkeitsgrad gemeinsam mit der ganzen Klasse – weiterhin den Puls klatschen. Jeder Name wird von der ganzen Klasse wiederholt.
Sobald alle das Prinzip verstanden haben, werden alle Namen im Kreis herum vor- und nachgesprochen. Versuchen Sie dabei, keine Pausen entstehen zu lassen.

Rhythmisch gesprochene Namen über einem gleichmäßigen Puls.

In der nächsten Runde geht es darum, auf der Grundlage des gemeinsamen Pulses die verschiedenen Namen zu überlagern. Sie beginnen erneut alleine, wiederholen ihren rhythmisch gesprochenen Namen, jetzt aber unaufhörlich. Die SuS imitieren Sie diesmal nicht, sondern fügen nun nach und nach ihre Namen hinzu, bis jede(r) gleichzeitig seinen/ihren Namen im eigenen Rhythmus spricht.
Bitten Sie die SuS einen Weg zu finden, um dieses rhythmische Spiel überzeugend zu beenden.